Bajo el puente, educación y empleo digno 

Entrevista en Cadena SER a Ainhoa Artetxe, vecina de Areatza, y en la actualidad residente en Puente Belice, Guatemala, en una de las zonas más marginales del país. Nos cuenta su experiencia en esta entrevista.

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Para contextualizar. Ésta es la situación de Puente Belice.

Una oportunidad para las jóvenes y adolescentes de Puente Belice en Guatemala. 

Puente Belice, es un barrio ubicado en Ciudad de Guatemala. Debajo del Puente Belice viven alrededor de 700 familias, unas 5.000 personas en total. 

Las condiciones de vida son complicadas y duras: altos índices de desempleo y escasos ingresos, viviendas en zonas de derrumbe,  violencia intrafamiliar y abuso a niñas y adolescentes, consumo y tráfico de drogas, alcoholismo, presencia de pandillas,  en un clima de inseguridad alto en un país donde se registran unas 18 muertes violentas al día.

El Proyecto Educativo Laboral Puente Belice se constituye como un alternativa de vida para los/las jóvenes de las áreas marginales de Guatemala y ofrece una oferta a los jóvenes en tres dimensiones: académica, laboral y psicosocial.

El Proyecto pretende devolver la confianza a los jóvenes de que es posible su inserción en la sociedad, posibilitándoles estudiar y trabajar al tiempo que van reconstruyendo su tejido personal y social de manera que puedan optar con una carrera universitaria o insertarse en el mercado laboral de manera competente y calificada.

LA JUVENTUD DE PUENTE BELICE 

En este contexto de marginalidad destaca la situación de especial dificultad y dureza a la que se enfrenta la juventud en Puente Belice ante la escasez de expectativas de futuro:

• Desescolarización
• Precariedad laboral
• Baja autoestima. Jóvenes con poca confianza en sí mismos y en sus posibilidades de futuro. La vida que han llevado les ha hecho temer el futuro y el fracaso.
• Falta de identidad y de raíces familiares. Pasan largas horas en la calle. No tienen personas de referencia sana en su entorno y son presa fácil de las ”maras” (bandas de delincuentes juveniles) que les dan sentido de pertenencia a un grupo. 
• Violencia sexual. Elevado porcentaje de violaciones sobre todo a mujeres jóvenes (se calcula más del 60%). 
• Infancias robadas. Una juventud con excesiva responsabilidad en el hogar desde su infancia que les impide estudiar y formarse como
  personas.  

EL PROYECTO 

Ante este contexto de vulnerabilidad de Proyecto pretende devolver la confianza a los jóvenes de que es posible su inserción en la sociedad, posibilitándoles estudiar y trabajar al tiempo que van reconstruyendo su tejido personal y social de manera que puedan optar con una carrera universitaria o insertarse en el mercado laboral de manera competente y calificada.

Se pretende que los jóvenes vayan empoderándose cada vez más de su propio proceso formativo y se conviertan en esperanza y modelo para los jóvenes de su comunidad.

Las tres líneas principales que el proyecto ofrece en su objetivo de mejorar el círculo de pobreza y la cultura de violencia que afecta la vida de los adolescentes y jóvenes son: 

Educación Formal: El “Colegio Puente Belice” ofrece los niveles de primaria, básicos (secundaria) y bachillerato respaldados por la Asociación Fe y Alegría y el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica. Además de orientación para ayudarles a elegir entre seguir estudios universitarios o de formación técnica,  el proyecto incluye la participación del alumnado en la gestión del colegio y del propio proyecto como un medio educativo. Con ello se busca que se sientan capaces de enfrentarse al futuro, disponiendo de los medios para hacerlo y se genera un sentimiento de identidad y de pertenencia que actúa como prevención frente a las “maras”. 

Crecimiento Personal: Autoestima y dignidad, pertenencia e identidad, solidaridad, cultura de paz y visión de futuro que les haga recuperar la confianza en sí mismos, en sus posibilidades y en el respeto a los demás mediante:

• Acompañamiento psicológico y tratamiento de la autoestima
• Educación sexual
• Escuela de valores
• Formación en resolución pacífica de conflictos  

Inserción Laboral: Se concreta en la búsqueda de acuerdos con empresas que permitan a los jóvenes trabajar a media jornada y aportar recursos a la familia, a la vez que dedican el resto del tiempo a formación y estudio. El propio empleo se convierte en un recurso educativo cuando es vivido en condiciones de dignidad y seguridad y les permite solventar sus problemas económicos y los de sus familias.